El fin de una ilusión educativa (2022)

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La lucha de las familias por la presencialidad en la pandemia hizo creer que iba a haber una mayor demanda por calidad educativa. Una nueva encuesta parece desmentirlo.

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      15/08/2022 20:00

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      Actualizado al 15/08/2022 20:00

      Hubo un tiempo, no muy lejano, que creímos que todo podía cambiar en la educación argentina. Fue, justamente, en el momento más crítico. En abril de 2021 cuando el Presidente decidió cerrar las escuelas en el AMBA, en forma unilateral y rompiendo todos los consensos que se habían logrado en el país, incluso con sus propios ministros de Salud y Educación, quienes habían acordado que las aulas iban a ser lo último en cerrarse por la pandemia.

      Fue ese el momento en que las familias argentinas -sobre todo de clases medias- se organizaron espontáneamente y pelearon firmes por la presencialidad en las escuelas. Surgieron diversos grupos de padres organizados y muchos creyeron que la demanda por más presencialidad también se podría llegar a ampliar a una demanda por mejor educación.

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      Ahora, terminada la cuarentena y con la vuelta a la normalidad social y educativa, todo parece haber sido una ilusión. Los resultados de las pruebas estandarizadas muestran que se produjo una fuerte caída en los aprendizajes, las escuelas siguen teniendo los mismos problemas pedagógicos y de infraestructura, y hasta volvieron los paros docentes endogámicos (que se focalizan en los problemas que tienen los mismos dirigentes gremiales). Sin embargo, las familias pareciera que volvieron a bajar la voz, como si con la vuelta a la presencialidad no hubiera más que reclamar.

      Algo de eso surge de la última encuesta del Observatorio Argentinos por la Educación, que muestra que para la mitad de las familias argentinas la educación del país es mala, pero el 90% dice que la de sus hijos es buena.

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      Es una paradoja de larga data que exhibe, en todo caso, lo cierto que estaba el especialista Guillermo Jaim Etcheverry, cuando en su libro “La tragedia educativa” (publicado por primera vez en 1999) advertía sobre la falsa tranquilidad en la que viven los padres y las madres argentinos que les hace creer que están “a salvo” de los problemas educativos que involucran a los demás chicos, pero no a los suyos.

      La encuesta del Observatorio mostró un dato bien preocupante. La brecha de percepción (entre la educación del país y la propia) es más alta entre las familias de mayor nivel educativo. Justamente las que habían encabezado aquella movida de padres organizados por la presencialidad.

      Ahora, si persiste esta ilusión y se sigue creyendo que lo propio va bien, naturalmente se frena la demanda por mejoras educativas.

      Y sin demanda, ya lo dicen los clásicos de la economía, la oferta -esto es, el Estado- difícilmente se esforzará en mejorar.

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      La mitad de la gente cree que la educación es mala, pero el 90% dice que la de sus hijos es buena

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      Author: Annamae Dooley

      Last Updated: 09/01/2022

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